Contoh Pengisian 3.d.2 Refleksi Kegiatan Perancangan Pembelajaran

Refkesi kegiatan perancangan pembelajaan

Refkesi kegiatan perancangan pembelajaan merupakan kegiatan dengan nomor 3.d.2 adalah kegiatan yang dilakukan setelah proses perancangan pembelajaran dan peer teaching untuk mengetahui refleksi tanggapan, kelebihan dan kekurangan kegiatan perancangan pembelajaran dari awal sampai peer teaching. Kegiatan Refkesi kegiatan perancangan pembelajaan masuk dalam keiatan Refleksi dan rencana Tindak lanjut

Pertanyaan Refkesi kegiatan perancangan pembelajaan

beberapa pertanyaan yang harus dijawab mahasiswa dalam kegiatan Refkesi kegiatan perancangan pembelajaan ini adalah:

1. Pengalaman apa yang diperoleh saat mengikuti pengembangan perangkat pembelajaran ini?

2. Apa yang menjadi pembelajaran terbaik dari kegiatan pengembangan perangkat pembelajaran ini?

3. Apa saja kekurangan dari kegiatan pengembangan perangkat pembelajaran ini?

4. Apa saja kekurangan dari kegiatan pelaksanaan  peerteaching?

5. Apa saja kelebihan/kekuatan dari pengembangan perangkat pembelajaran?

6. Apa saja kelebihan/kekuatan dari kegiatan pelaksanaan peerteaching?

7. Apakah pengembangan perangkat pembelajaran membuat mahasiswa menyadari kekuatan dan kelemahan dari perangkat pembelajaran yang telah disusun?

8. Apakah pembimbingan yang dilakukan dosen dan Guru Pamong dalam pengembangan Perangkat pembelajaran menginspirasi dalam melakukan perbaikan?

Contoh isian 3.d.2 Pertanyaan Refkesi kegiatan perancangan pembelajaan

Pengalaman apa yang diperoleh saat mengikuti pengembangan perangkat pembelajaran ini?

banyak  pengalaman yang saya peroleh saat mengikuti pengembangan perangkat pembelajaran ini, membuat perangkat pembelajaran yang baik dengan terstruktur dengan mendapat masukan dari rekan dan dosen serta guru pamong

Apa yang menjadi pembelajaran terbaik dari kegiatan pengembangan perangkat pembelajaran ini?

Pembelajaran terbaik dari kegiatan pengembangan perangkat pembelajaran ini adalah saat kita menyusun perangkat pembelajaran yang berupa Rencana Pengajaran (RPP), Materi/Bahan Ajar, Media Pembelajaran, Instrumen Penilaian, dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), hanya dalam waktu yang cukup singkat yaitu hanya dalam waktu 2 hari per perangkat. namun berkat masukan dosen, guru pamong dan rekan mahasiswa tugas tersebut dapat terselesaikan

Apa saja kekurangan dari kegiatan pengembangan perangkat pembelajaran ini?

Kekurangan dalam kegiatan pengembangan perangkat pembelajaran ini terbatasnya waktu untuk mendiskusikan perangkat pembelajaran masing-masing mahasiswa secara lebih mendalam. Namun  keterbatasan waktu itulah yang membuat  mahasiswa kemudian berinisiatif mencari dari berbagai sumber untuk menyelesaikannya.

Apa saja kekurangan dari kegiatan pelaksanaan  peerteaching?

dalam kegiatan peereaching, kekurangan lebih ke masalah teknis seperti jaringan, listrik dan teknis kesalahan dalam melakukan presentasi (share screen) dari masing-masing mahasiswa

Apa saja kelebihan/kekuatan dari pengembangan perangkat pembelajaran?

Dengan adanya pengembangan perangkat pembelajaran dengan sistem seperti ini, membuat perangat, dipresentasikan dan mendapat masukan dari rekan mahasiswa serta dosen dan guru pamong ,  membuat penyusunan  perangkat pembelajaran menjadi lebih baik hasilnya

Apa saja kelebihan/kekuatan dari kegiatan pelaksanaan peerteaching?
melalui kegiatan peer teaching membuat saya lebih memahami dan mengetahui tentang baik buruknya  perangkat pembelajaran yang telah saya buat. serta berkat masukan rekan, dosen dan guru pamong dan melihat cara mengajar rekan mahasiswa lainnya semakin memberikan pengetahuan dan pengalaman untuk diterapkan dalam melakukam pembelajaran

Apakah pengembangan perangkat pembelajaran membuat mahasiswa menyadari kekuatan dan kelemahan dari perangkat pembelajaran yang telah disusun?
Ya, setelah melaksanakan kegiatan pengembangan perangkat pembelajaran ini, saya menyadari bahwa pembelajaran yang saya lakukan masih memiliki kekurangan yang harus diperbaiki yaitu seperti melatih siswa terbiasa berpikir tingkat tinggi (HOTS/high order thinking skill) da penerapan TPACK dalam pembelajaran

Apakah pembimbingan yang dilakukan dosen dan Guru Pamong dalam pengembangan Perangkat pembelajaran menginspirasi dalam melakukan perbaikan?

Pembimbingan yang dilakukan oleh Dosen dalam pengembangan perangkat pembelajaran sangat menginspirasi saya untuk melakukan perbaikan. Dosen memberikan bimbingan secara sabar, tegas, dan jelas. Selain itu, beliau memberikan tambahan ilmu dari hari ke hari. Setiap hari selalu ada ilmu baru yang kami dapatkan. Guru Pamong juga memberikan masukan yang berharga kepada kami dengan pengalamamnya yang sudah diterapkan dalam pembelajaran sehingga menjadi masukan dan perbaikan kepada kami.

demikian Contoh Pengisian 3.d.2 Refleksi Kegiatan Perancangan Pembelajaran